INFOACEH.NET, BANDA ACEH – Dewan Pengurus Wilayah (DPW) Asosiasi Dosen Indonesia (ADI) Aceh melakukan kunjungan ke Badan Pusat Statistik (BPS) Aceh, di Banda Aceh, Kamis, 25 Juli 2024.
Pertemuan bertujuan membahas potensi kerja sama multisektor dalam meningkatkan kualitas data statistik di Aceh.
Dalam pertemuan tersebut, kedua belah pihak membahas berbagai isu terkait pengembangan statistik, seperti pemanfaatan data untuk mendukung kebijakan publik, penelitian, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta pengembangan sistem informasi statistik yang terintegrasi.
Ketua DPW ADI Aceh Prof Dr Syamsul Rijal MAg mengatakan, kerja sama dengan BPS Aceh sangat penting untuk mendukung pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Aceh.
“Data statistik sangat penting dalam mendukung proses pembelajaran dan penelitian. Kami berharap kerja sama ini dapat memperkaya khasanah ilmu pengetahuan di Aceh dan memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan daerah,” ujar Prof Syamsul Rijal.
Guru Besar Filsafat Islam pada Fakultas Ushuluddin UIN Ar-Raniry Banda Aceh ini optimis kerja sama akan memberikan manfaat signifikan bagi kedua belah pihak.
Kepala BPS Aceh Ahmadriswan Nasution mengapresiasi langkah proaktif DPW ADI Aceh dalam membangun kerja sama dan kolaborasi dengan BPS Aceh.
Menurutnya, kolaborasi BPS dan ADI Aceh dapat membantu BPS dalam mensosialisasikan kegiatan survei/sensus ke masyarakat.
“Peran dosen terbukti memberi kemanfaatan untuk Aceh dan mudah mendarmabaktikan keilmuannya untuk masyarakat,” kata Ahmadriswan Nasution.
Ahmadriswan menilai data-data yang diproduksi BPS memiliki potensi besar jika dikaji lebih dalam oleh para akademisi.
“Dengan melibatkan dosen, kami berharap data-data BPS dapat menjadi rujukan penting dalam pengembangan kebijakan publik di Aceh,” sebut Ahmadriswan.
Ahmadriswan menegaskan setiap kerja sama didasari kepentingan agar lebih mudah berkomitmen dan konsisten. Sehingga peran BPS dalam menyediakan data dapat dimanfaatkan seluas-luasnya dan salah satu kinerja BPS dapat diperluas oleh DPW ADI.
